儿童智力测评
你知道小婴儿和儿童也可以测评智力吗？儿童智力测试是为各年龄段儿童提供智力筛查及诊断，通过一对一的智力测试，对儿童的生长发育状态及智力水平做出评价和指导。婴幼儿行为活动的发育是遵循一定的规律的，某种行为在何时出现都有一定次序，儿童认知功能发育它存在着个体差异，有的发育快，有的发育较慢，3岁以下婴幼儿大量地表现行为活动是智力水平的标志。3岁以上儿童更多地出现智能活动有目的地行事、理性的思维、妥善应付环境等，所以一般用智力测验来评估儿童智力发育水平及状态。
今天就给宝爸宝妈介绍怎样科学地评估自己宝宝的健康，培育一个身心健康的孩子。
智力评估的意义
智力评估能为早期教育提供依据。但在传统教育中，真正的教育一般是从6岁开始。因此学前的教育尤其是0~3岁之间的教育往往得不到重视，传统的教育观念认为0~3岁的早期教育不重要，甚至是没有必要的,这个阶段家长们更关注的是孩子长多高了、多重了、是否健康，很少认识到孩子的脑部开发和人格形成等问题。其实儿童的生长发育有规律性，早期教育应依据其规律性、不能超越实际水平和能力，不能要求过高、过急。及早发现有缺陷的儿童，能充分利用早期神经系统可塑性强的时机，改善环境进行训练，及早进行干预，以促进智力全面发展。
智力评估的量表
有不少人误认为发育商就是等于智商，其实这两者仍是有很大不同的。发育商不等于智商。智商测的是认知才能，"发育商"是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对婴幼儿发育情况进行衡量，对于婴幼儿来说，我们大部分选用GESELL评估量表对0~6岁儿童的发育商测查及综合评价更切合实际。GESEL评估量表包括动作、适应性、语言、个人社会交往。适应性也是最重要的能区,是未来“智力”的先驱，能应用过去的经验来解决新的问题，反映儿童解决问题的能力。语言方面是对语言的理解和语言表达能力及模仿能力。个人社会交往是对生活中与人的交往能力和自理能力。动作包括大运动和精细运动，反映儿童运动能力和手眼的协调和精细能力。所以在0~6岁的儿童测试发育商我们选用GESELL评估量表。
在6岁以后是智商测试体现的是认知的才能，针对于多动、学习障碍、跟不上学习进度、智力低下等我们大部分选用韦氏儿童智力量表，韦氏智力量表是世界上应用最广泛的个人智力量表之一，其适用对象为6～16岁的儿童，是具有诊断意义的量表, 韦氏量表主要测试一般常识性知识、一般学习能力、对学习材料的记忆以及对日常事物的认识能力。韦氏儿童智力测试量表包括语言类六个和操作类六个。语言类分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数;操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。因测验时间较长所以言语分测验和操作分测验交替进行，以维持儿童的兴趣，避免疲劳和厌倦。
除以上两种智力测查外，我们还有儿童智力的筛查，筛查量表一般是正常体检的婴幼儿普查时应用的，一般智力筛查我们用丹佛智力发育筛查法（DDST）是一种比较简单、快速、经济的方法，筛查项目共四个能区105项目，可以在较短时间内筛查出发育落后的婴幼儿，筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据，不能据此而做出诊断。如筛查出异常结果，就需要对可疑患儿作进一步的诊断性检查。所以正常体检婴幼儿我们首先推荐发育筛查法量表，对个别特殊需要的婴幼儿再做进一步检查。体检时我们也会为小宝宝们选择最合适的测评方式。
其实智力是我们通常所说的智慧，在测试过程中观察儿童行为模式、体会认知方式，运用儿童的智力发展和智力结构来分析、解释测试结果，可以找到儿童的优势与弱势，对早期发育落后的婴幼儿给予早期干预及针对性的指导和针对性的教育和训练。让爸爸、妈妈科学的培育一个身心健康的孩子。
