说到应试教育，相信大家都不陌生，因为大多数人就是应试教育下的“产物”。今天，小编就和大家聊一聊所谓的“应试教育”。
首先我们要来思考几个问题：什么是应试教育？部分人反对的这种应试教育，只是因为教育体制出现了问题吗？除了教育体制，这一教育模式的诞生还和什么因素有关？以及，应试教育是否一无是处？作为不能摆脱应试教育的个体，又如何让自己走出应试教育带来的阴霾呢？
维基百科解释到：“应试教育被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重考试成绩，背诵与解题的教育制度”。在小编看来，教育可以通过考试来检验，但是教育不可以为考试服务，所以，我认为应试教育存在着固有的弊端。应试并不是一个人绝对必备的素质，教育的目的也不应当与此挂钩。
我认为应试教育之所以出现了问题，根源在于这个功利社会的影响而非教学制度本身存在的漏洞，当然这一个说法并不是说教学制度不存在漏洞，而是说整个社会的大背景是形成这一制度的根本原因。
社会上选拔人才的方式大多是考试制度（尤其是高考），但也为有特长的孩子提供了通道，可是这个功利的社会里使得无数家长、老师把考试作为唯一的出路，进而学生被“洗脑”，高考被“妖魔化”，辅导机构层出不穷……
虽说素质教育是应试教育的对立面，但是进入中学、大学甚至幼儿园同样需要竞争、分等级，在功利社会的作用下，如何谈素质？这种教育模式不就是换了层外衣的应试教育吗？考试这种检查知识的方法并无大碍，即使不考试在这个功利的社会里也会出现“快速提升技能”的辅导机构。所以我认为，单纯把矛头指向教育方式是不当的，只有当整个社会淡化功利之风时局面才会真正有所改变。
所以要改变现状，需要国家教育改革、社会淡化功利之风的宣传、教育家观念的变化……
当然，阐述应试教育存在的漏洞与弊端，并不代表我认为所谓的“应试教育”一无是处。
首先，在考试的督促下，学生们的确快速学到了学科知识与一定的能力（因为考试题并非背则会，还需要一定的分析思考能力）并且在这个大的教育体制下，总有良师和益友成为成长的指路人，在这个过程中也有着对世界、人生、自我的思考。
虽然应试教育并非一无是处，但其存在的弊端确实是严重的且不容忽视的。因为由于整个社会对考试成绩的过度重视，使得大部分人缺乏思辨性、创新性，失去了独特性与自我。
如果你认为自己正在应试教育下苦苦挣扎，如果你认为自己在应试教育中迷失了真正的自我，如果你想要帮助被应试教育束缚多年的自己，第一步也许应该就是理性的认识自己，然后不断提问、反思争取跳出被束缚的思维圈吧！
